經(jīng)常聽到父母朋友抱怨，說自己周末根本沒有時(shí)間休息，都要陪著孩子去學(xué)游泳、武術(shù)、繪畫、舞蹈、鋼琴等各種興趣班。而當(dāng)我問起，為什么要為孩子安排這么多興趣班的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都不約而同地回答：“我們要重視孩子的素質(zhì)教育啊!”

確實(shí)，素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育中非常重要的一環(huán)，只重視“數(shù)理化”而忽視孩子個(gè)人成長(zhǎng)的教育模式在這個(gè)多元化時(shí)代已然行不通了。但是，何為素質(zhì)教育?為孩子報(bào)名才藝班、特長(zhǎng)班就算是合格的素質(zhì)教育嗎?

在教育學(xué)理論中，素質(zhì)教育的提出源于“人本論”的思想，即把孩子看作一個(gè)和諧發(fā)展